グループ
レッスン

ワールドアイキッズ
グループレッスンの
メリットって?

英語へのハードルを低くする

自分一人だと英語をしゃべるのを緊張したり、間違えたらどうしようと英語をなかなか喋れないお子様もおられます。 その様な場合、同じような境遇のお友達と一緒にレッスンに参加をすることで、お友達から勇気をもらい英語のハードルを低くしてみましょう。

モチベーションの向上

前まであんなに喋れなかった子がこんなに喋るようになっている!だったり、この子には負けたくないなぁと思ったり、自分一人では、なかなか比べられなかったお友達との違いを通じてぜひ英語学習のモチベーションに繋げてみてください。

日ごろのマンツーマンレッスンとは違い、
新しい英語の楽しみ方をお伝えします。

私たちが
マンツーマンとは違った
英語の楽しみ方を
伝えるよ♪

英語で一人では出来なくても
お友達となら出来ちゃうことも

友達と一緒に工作や塗り絵などをしてみんなで出来た体験をします。
このような小さな成功の積み重ねとなりますが、大きな自信につながります。

お友達と一緒に
英語で工作や絵を書くよ

英語を習うのではなく、英語で一つのものを作り上げる形となります。
英語はコミュニケーションの道具として、色々な可能性を広げてみてください。

マンツーマンの時とは違った
先生の顔もみれるよ

マンツーマンレッスンでは、個人が英語で喋る時間の確保を、グループレッスンでは、お友達との切磋琢磨や学習意欲向上を狙っています。

マンツーマンとは違った先生の一面もグループレッスンでぜひ見つけてみてね♪

グループレッスン参加の流れ

1 事務局に連絡 +

2 事務局から連絡 +

3 スケジュール確定 +

4 準備 +

5 本番 +

グループレッスン受講者の声

お名前:安河内様ファミリー

Q1. グループレッスンに参加してみようと思って下さったきっかけは何ですか?

A1. 年が近い子と一緒にレッスンを受けさせたかったのと、レベルが知りたかったから。
子供の反応も見たかったから。

Q2. グループレッスンへの参加を通してどのようなことを希望・期待されていましたか?

A2. 他の子を見て、もっとできるようになりたい!とか私だけは分かるようになりたい!とかおもってくれたらいいなとおもった。

Q3. グループレッスンに参加してみてどんな点が良いとお感じになりましたか?

A3. 他の子の英語力、表現の仕方がわかる。子供が間違えたときの対処法がわかる。

Q4. グループレッスンに参加してみてどんな点が良くない・難しいとお感じになりましたか?

A4. 特にないです。

Q5. グループレッスンに参加してみて、予想していなかった良いことなどはありましたか?それは、どんなことでしたか?

A5. 特にないです。

Q6. グループレッスン以外に、マンツーマンレッスンも受けて頂いていますが、どんな使い分けをされていらっしゃいますか?

A6. マンツーマンはお勉強。グループレッスンはその復習とかしたり、一緒に勉強してる人がどこまで聞き取れて話せるのかを知ったりするためです。

Q7. グループレッスンを担当しているMiriam(ミリアム)先生の感想を聞かせてください。

A7. とても楽しくてあっという間に時間がたってしまいます。

Q8. グループレッスンはどんな子供さん・親御さん・ご家庭に特に向いていると思われますか?

A8. 他の子の成長がきになる子供と大人。子沢山の家庭。グループレッスンで年が近い子たちだと兄弟とか年も近い子もいるので、兄弟も親も刺激になる。

Q9. グループレッスンで今後やってみたいアクティビティ、検討してほしいゲームなどありましたら是非お聞かせください。

A9. カードを使った何かしらのゲーム。音、色を使ったゲーム。

Q10. 今後またグループレッスンに参加したいですか?

A10. 参加したいです。

お名前:近藤様ファミリー

Q1. グループレッスンに参加してみようと思って下さったきっかけは何ですか?

A1. 始めたばかりの英語に慣れてもらうため。
同年代の子と一緒にレッスンを受けることで緊張がほぐれるのでは?と思った。

Q2. グループレッスンへの参加を通してどのようなことを希望・期待されていましたか?

A2. 周りの子と先生のやりとりを見て、自ら参加していくこと。

Q3. グループレッスンに参加してみてどんな点が良いとお感じになりましたか?

A3. 一人で理解出来なくても、他の子を見て学べる点。

Q4. グループレッスンに参加してみてどんな点が良くない・難しいとお感じになりましたか?

A4. レッスンの指示がかなり聞きとりづらかったので、zoomの使用方法やログイン後の注意を強化する必要があると思いました。

Q5. グループレッスンに参加してみて、予想していなかった良いことなどはありましたか?それは、どんなことでしたか?

A5. 英語が分からないなりに、他の子に負けまいと一生懸命発言する姿がみられました。

Q6. グループレッスン以外に、マンツーマンレッスンも受けて頂いていますが、どんな使い分けをされていらっしゃいますか?

A6. グループレッスン→他の子から見て学び雰囲気で英語を学ぶ場。
マンツーマン→自分でじっくりと考える、やり取りをする場。

Q7. グループレッスンを担当しているMiriam(ミリアム)先生の感想を聞かせてください。

A7. 明るくひょうきんな先生で、マンツーマンレッスンでもお世話になりたいと思いました!!

Q8. グループレッスンはどんな子供さん・親御さん・ご家庭に特に向いていると思われますか?

A8. 英語をはじめたての子供、あまり親がついてみてあげられない家庭。子供同士で学んでいくことができるため。

Q9. グループレッスンで今後やってみたいアクティビティ、検討してほしいゲームなどありましたら是非お聞かせください。

A9. ・お絵かき
・自分の宝物を紹介する

Q10. 今後またグループレッスンに参加したいですか?

A10. ぜひまた参加したいです!!

お名前:安河内様ファミリー

Q1. グループレッスンに参加してみようと思って下さったきっかけは何ですか?

A1. ほかの生徒さんの様子をみてみたかったのと、グループレッスンに参加した時の息子の反応を見てみたかった。グループレッスンがどのように行われるのか興味があった。

Q2. グループレッスンへの参加を通してどのようなことを希望・期待されていましたか?

A2. 息子には、自分以外にも英語を勉強しているお友達がいることを知ってほしかった。

Q3. グループレッスンに参加してみてどんな点が良いとお感じになりましたか?

A3. グループレッスンになることで一人一人の時間は短くなるが、ほかのお友達の言っていることややっていることに興味を持ってマンツーマンよりも飽きずに楽しめていた気がする。ほかのお友達から刺激を受けることができると思う。

Q4. グループレッスンに参加してみてどんな点が良くない・難しいとお感じになりましたか?

A4. 開始前に具体的なレッスン内容を送っていただきましたが、それと一緒により詳しいZoomの説明がほしかった。グループレッスンはある程度のレベル分けは必要なのかもしれないと感じた。子供の性格によってはなかなか積極的に参加できない。逆に積極的すぎる場合はほかの子の発言を邪魔する可能性がある。なにかトラブルがあると受講者全員に影響がある。

Q5. グループレッスンに参加してみて、予想していなかった良いことなどはありましたか?それは、どんなことでしたか?

A5. 息子がレッスンの邪魔をしないか心配したが、よくお世話になっているミリアム先生が担当だったからか予想よりもスムーズにグループレッスンに入っていけた。幼児クラスのグループレッスンはもっとワチャワチャしてレッスンにならないかと思ったが、子供たちはレッスンに集中できていたと思う。 次の日マンツーマンレッスンを受けるときに「今日はお友達いないの?」と残念そうにしていた。

Q6. グループレッスン以外に、マンツーマンレッスンも受けて頂いていますが、どんな使い分けをされていらっしゃいますか?

A6. マンツーマンでは、しっかり英語に触れてほしい。先生との会話や、間違ったり時間がかかっても自分の言葉で英語でコミュニケーションをとるということに時間をかけたい。グループレッスンでは楽しくお互い刺激を受けながらレッスンを受けてほしい。

Q7. グループレッスンを担当しているMiriam(ミリアム)先生の感想を聞かせてください。

A7. ミリアム先生には普段からお世話になっていますが、毎回そのときの子供の気分をくみ取りながら、あまり乗り気ではないときはところどころにゲームを取り入れて盛り上げながら、しっかりレッスンをしてくださっています。ただ出来たと褒めるだけではなく、レッスン中や先生からのおたよりで改善点も指摘してくださるので、親としてもモチベーションが上がります。グループレッスンでも上手に子供たちに声をかけながらレッスンを進められていたとおもいますし、途中参加者にトラブルが発生した時も、素早く状況判断して動じずにレッスンを進めてくださったので安心して見守ることができました。

Q8. オンラインレッスン初心者、好奇心旺盛な活発なお子さん。シャイなお子さんも、発言はできなくてもほかのお友達の様子を見てよい刺激を受けると思います。

A8. 他の子の成長がきになる子供と大人。子沢山の家庭。グループレッスンで年が近い子たちだと兄弟とか年も近い子もいるので、兄弟も親も刺激になる。

Q9. グループレッスンで今後やってみたいアクティビティ、検討してほしいゲームなどありましたら是非お聞かせください。

A9. ・もの探しゲーム(Bring something Red.など )
・簡単なクラフト(事前に親がある程度準備しておいて本番では貼るだけや塗るだけのもの)
・粘土を使ったアクティビティ(アルファベットを作ってみる、Let's make three balls. Let's make a big ball and a small ball. など)

Q10. 今後またグループレッスンに参加したいですか?

A10. はい。

お名前:山下様ファミリー

Q1. グループレッスンに参加してみようと思って下さったきっかけは何ですか?

A1. オンラインでグループレッスン!?楽しそう!と思い参加しました。

Q2. グループレッスンへの参加を通してどのようなことを希望・期待されていましたか?

A2. モチベーションアップにつながればいいなと期待しました。

Q3. グループレッスンに参加してみてどんな点が良いとお感じになりましたか?

A3. 周りのお友達と一緒なのでいつ自分の番が来るかとよく見てよく聞いて、集中できていたので良いなと感じました。

Q4. グループレッスンに参加してみてどんな点が良くない・難しいとお感じになりましたか?

A4. 特にありませんが、もっと長い時間でも楽しめそう!と感じました。(楽しくてあっという間に終わった感じがしたので)

Q5. グループレッスンに参加してみて、予想していなかった良いことなどはありましたか?それは、どんなことでしたか?

A5. 新しいお友達としかも英語で交れたことが嬉しかったようで、またやりたい!と自分から言ってきました。

Q6. グループレッスン以外に、マンツーマンレッスンも受けて頂いていますが、どんな使い分けをされていらっしゃいますか?

A6. マンツーマンは気楽にマイペースに、グループレッスンは協調性と集中力!でしょうか。

Q7. グループレッスンを担当しているMiriam(ミリアム)先生の感想を聞かせてください。

A7. 明るく楽しい先生でグループレッスンを盛り上げてくださいました。ありがとうございました。

Q8. グループレッスンはどんな子供さん・親御さん・ご家庭に特に向いていると思われますか?

A8. 親子で参加でしたので英語を日常に取り込みたいと思われている方は向いていると思いました。

Q9. グループレッスンで今後やってみたいアクティビティ、検討してほしいゲームなどありましたら是非お聞かせください。

A9. みんなで歌ったり、好きなおもちゃやモノの紹介をしていくのは楽しそうだなと思いました。もっとみんなのことを知りたい!と子供は思っているように感じたので。

Q10. 今後またグループレッスンに参加したいですか?

A10. はい!また機会があればよろしくお願いいたします。

お名前:阿部様ファミリー

Q1. グループレッスンに参加してみようと思って下さったきっかけは何ですか?

A1. オンラインレッスンが個人だったので、刺激を受ける為にも良いかと思ったこと

Q2. グループレッスンへの参加を通してどのようなことを希望・期待されていましたか?

A2. 他のお子様、全国のお子様と同じ時間を過ごすことで積極的にレッスンを受けるのではないか?と

Q3. グループレッスンに参加してみてどんな点が良いとお感じになりましたか?

A3. 発音が良いお子様がいたり、自ら積極的に参加したところ。個人レッスンだと、気が散ってしまうことがあったので。

Q4. 特には感じませんでしたが、グループレッスン時間が25分間だったので、子どのもの集中力などや内容から40〜45分くらいあった方がいいかと思いました。

A4. 特にないです。

Q5. グループレッスンに参加してみて、予想していなかった良いことなどはありましたか?それは、どんなことでしたか?

A5. 年上のお子さんとも楽しくできたこと。

Q6. グループレッスン以外に、マンツーマンレッスンも受けて頂いていますが、どんな使い分けをされていらっしゃいますか?

A6. 通常ワールドアイキッズさんではマンツーマンレッスンなので。あとワールドアイキッズさんの他に週1回英語の教室4名くらいのグループに通っており、オンラインでも楽しくできたと思ってます。

Q7. グループレッスンを担当しているMiriam(ミリアム)先生の感想を聞かせてください。

A7. 今回はエイミー先生でしたが、元気で明るくよかったです。

Q8. グループレッスンはどんな子供さん・親御さん・ご家庭に特に向いていると思われますか?

A8. うちの子は物怖じしない、人見知りしない、積極的、仕切り屋気質なので、他のお子さんと一緒に行うことは 楽しくすぐ名前も覚えて楽しそうでした。消極的なシャイなお子様にはちょっと難しいかもですね。

Q9. グループレッスンで今後やってみたいアクティビティ、検討してほしいゲームなどありましたら是非お聞かせください。

A9. 特にありません。

Q10. 今後またグループレッスンに参加したいですか?

A10. 機会があれば参加してみたいです。